Texto do Jornal de Jundiaí em 07/05/2025, escrito por Márcia Pires: estamos preparados para lidar com a geração de pais e filhos ansiosos?
Um ótimo artigo, abaixo:
Educação
– Turno 2 de 2: Na Faculdade.
Estive nessa noite na Faditu, falando um pouco sobre Administração Estratégica.
É muito bom ver nossos alunos com olhos brilhando. É esse o caminho, o conhecimento!
🖊️ #Ensino
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– Turno 1 de 2: No Fundo Social de Solidariedade.
Estive nessa manhã, em nome do Sebrae, no Fundo Social de Solidariedade de Jundiaí, falando um pouco sobre Empreendedorismo e MEI.
É muito bom ver nossos alunos com desejo de fazer a diferença. É esse o caminho!
🖊️ #Educação
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– Qual a sua memória de um colega de trabalho?
O comportamento e o tratamento de superiores num ambiente de trabalho pode dizer muita coisa. E isso pode nunca mais ser esquecido.
Abaixo, uma verdade:
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– Empreender é necessário! Mas formalmente…
Divulgar um produto, fazer marketing, estar atento às novidades… tudo isso é importante. Igualmente, estar com sua empresa formalizada é fundamental para trabalhar sem percalços.
É o que falamos aos nossos alunos hoje. Aulas preparadas com muito zêlo, para ajudá-los em seus pequenos empreendimentos!
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– Pensando sobre Educação…
O que é educar?
Na imagem:
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– Dia da Pedagoga e do Pedagogo.
O/a pedagogo/a é um pilar fundamental na construção de uma educação pública de qualidade. Seu papel vai muito além da sala de aula: é ele/a quem …
Continua em: Dia da Pedagoga e do Pedagogo
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– MEC proíbe EAD em Direito, Medicina, Psicologia e outras graduações.
MEC proíbe cursos 100% EAD em Direito, Medicina e outros 🎓🚫. Regras valem para novas matrículas. #EducacaoPresencial #linkezine O post MEC proíbe …
Continua em: MEC proíbe EAD em Direito, Medicina, Psicologia e outras graduações
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– Respeitar o seu semelhante: a questão fundamental!
Vale a pena refletir sobre essa mensagem, abaixo, sobre “Ser Gentil”. Mesmo que você não seja tratado com gentileza, exerça-a!
Imagem extraída da Internet, autoria desconhecida. Quem conhecer o autor, favor avisar para informar o crédito.
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– QIs individuais somados são maiores que “QIs coletivos”?
Sabe aquela história de que “muitas cabeças pensam melhor do que uma”, ou “há gente que produz mais individualmente trabalhando do que em grupo”?
Pois é: Pesquisa realizada no importantíssimo MIT conclui: “A soma da inteligência de várias pessoas inteligentes é menor do que a inteligência somada de pessoas inteligentes em grupo”.
Trocando em miúdos: Pessoas inteligentes em grupo tem QI somado maior do que se trabalhassem em separado.
Extraído de: http://epocanegocios.globo.com/Revista/Common/0,,EMI230003-16366,00-QUANDO+A+SOMA+PODE+DAR+MAIS+QUE.html
QUANDO A SOMA 1 + 1 PODE DAR MAIS QUE 2
Por Robson Viturino com Lelivaldo Marques Filho
Sabe aquele gerente circunspecto que sempre dá um jeito de concluir seus projetos sozinho, se possível num cubículo bem longe dos colegas? Pois então, a não ser que ele tenha o gênio criativo de um Picasso ou o QI de um Einstein, é melhor atraí-lo para mais perto do seu time. Uma pesquisa conduzida por professores das universidades americanas MIT, Carnegie Mellon e Union College concluiu que a inteligência coletiva pode ser maior do que a soma simples das partes – o que afeta diretamente as empresas. Eles verificaram que os grupos, como os indivíduos, têm níveis característicos de inteligência que podem ser medidos e usados para prever a performance de um time. “Nossa hipótese foi confirmada”, diz Thomas W. Malone, professor do MIT que é coautor do estudo e é conhecido por livros de administração como O Futuro dos Empregos. “Há uma inteligência coletiva que aparece no desempenho da equipe em várias situações.”
A pesquisa também mostrou que a atuação das equipes em que havia uma pessoa dominando os trabalhos era menos inteligente do que a produção dos grupos que atuavam de forma mais democrática. Pelos cálculos dos pesquisadores, houve uma variação de até 40% no resultado das tarefas por causa da inteligência coletiva. Os testes envolveram 699 pessoas, organizadas em grupos de dois a cinco indivíduos. Eles solucionaram quebra-cabeças visuais, fizeram brainstorming e negociações.
O sucesso da inteligência coletiva, segundo os pesquisadores, depende da qualidade da interação entre os membros de um time. Por exemplo: nos grupos formados por integrantes com um nível elevado de “sensibilidade social”, geralmente foram obtidos bons resultados no trabalho conjunto. “A sensibilidade social tem a ver com a percepção que os membros do grupo têm das emoções do outro”, diz Christopher Chabris, coautor do estudo.
Outro fato revelador diz respeito à atuação das mulheres nas atividades coletivas. Segundo a pesquisa, a sensibilidade social mostrou-se maior nas turmas formadas principalmente por figuras femininas. Em consequência disso, essas equipes apresentaram melhor desempenho em relação aos times em que os homens preponderavam – o que pode ser mais um indício de que, de fato, este será o século delas. “Não desenhamos o estudo com foco no efeito de gênero. Foi uma surpresa para nós”, diz Malone.
E para quem ainda acredita que o fator determinante para o bom desempenho pode ser aquele indivíduo brilhante, mas isolado do grupo, os pesquisadores dão uma última má notícia: os dados de inteligência média ou máxima dos membros não permitiram prever o resultado da equipe.
Imagem extraída da Internet, autoria desconhecida.
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– E terminamos a jornada de trabalho.
Fim de expediente. Ufa!
Hoje eu cansei, mas terminei a jornada de trabalho com nossos excelentes alunos da Faditu.
Ensinar vale a pena. A gente aprende bastante.
📝 #Educação
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– Qual aluno precisa mais do professor?
Quem precisa mais de um professor?
Quem aproveita mais o seu mestre?
Quem menos o extrai?
De Revista Educação, abaixo:
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– Fim de expediente.
Hoje foram 3 turnos puxados de trabalho. Ufa! Cansei…
Mas me revigorei na última aula aqui em Itu, na Faditu.
O carinho dos alunos nos anima!
✏️ #educação
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– Sebrae na Comunidade, parte 2:
Estive nessa tarde no Complexo Penitenciário de Franco da Rocha, em nome do Sebrae, falando de Vendas e Marketing aos reeducandos de lá.
Somente com o trabalho honesto e a Educação teremos um país melhor.
🖊️ #ensino
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– Sebrae na Comunidade, Parte 1:
Turno da Manhã: estive pelo Sebrae no Complexo Penal de Franco da Rocha, levando aos reeducandos de lá algum conhecimento sobre Iniciação Empreendedora, a fim de que possam sair do sistema e procurar trabalho honesto.
É com a Educação que conseguirmos bons resultados.
✏️ #Ensino #Cidadania
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– Ufa. Fim da labuta.
Ufa, fim de expediente!
Hoje, o serviço foi “hard”: 8 horas lecionando em duas penitenciárias e 4 horas na universidade. Mas em todas as searas, sempre com muito profissionalismo e motivação.
Vale a pena compartilhar conhecimento!
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– Sebrae na Comunidade, parte 2:
Estive nessa tarde no Complexo Penitenciário de Franco da Rocha, em nome do Sebrae, falando de Vendas e Marketing aos reeducandos de lá.
Somente com o trabalho honesto e a Educação teremos um país melhor.
🖊️ #ensino
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– Sebrae na Comunidade, parte 1:
Estive nessa manhã no Complexo Penitenciário de Franco da Rocha, em nome do Sebrae, falando de Empreendedorismo aos reeducandos de lá.
Somente com o trabalho honesto e a Educação teremos um país melhor.
🖊️ #ensino
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– O alto índice do analfabeto funcional:
Sabemos que há muita gente que sabe ler e escrever, mas não consegue entender nada…
Aqui no Brasil, o Analfabetismo Funcional está atingindo quase absurdos 30%!
Veja essa matéria da Folha de São Paulo:
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– Bobbie Goods é legal. Mas os livrinhos…
Mas que febre é essa dos livros Bobbie Goods?
Todas as crianças querem. São bonitos e bem feitos. Mas… tem um monte de erro ortográfico!
Não tem revisor? Erros, aliás, cabeludos. Como podem deixar ir ao mercado?
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– Fim de expediente.
E nessa noite estivemos na FADITU, falando aos nossos alunos sobre Gestão da Inovação, possibilitando grande conhecimento à carreira estudantil e profissional deles.
É somente com a Educação que faremos uma sociedade melhor.
🖊️ #Educação.
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– Dê oportunidade para as pessoas:
A alegria de um professor é ver seus alunos felizes.
Me regojizo em ver que, quando damos oportunidades às pessoas, elas possam aproveitar ao máximo.
Um recado carinhoso:
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– Preparar aulas sempre será necessário…
Por mais experiente que um professor possa ser, preparar bem sua aula é fundamental (dosar horários, rever conteúdo, bolar exercícios, etc).
Exerça o ofício de mestre com carinho! Os alunos certamente serão beneficiados.
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– Empreenda!
E hoje voltei oficialmente à labuta. Meio capenga, mas com o máximo de profissionalismo!
Falamos, em nome do Sebrae, de empreendedorismo no Fundo Social de Solidariedade de Jundiaí a uma turma bem entusiasmada. Valeu a pena.
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– Aulas saindo “do forno”.
Como eu gosto de preparar aulas para os meus alunos da Faculdade!
Dá trabalho, não pode existir erro, mas é apaixonante a profissão de professor. E ver o brilho nos olhos dos discentes, não tem preço.
As da próxima semana estão quase prontas!
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– O quanto perdemos tempo nas telas: a era do “Brain rot” e do “scroll infinito”:
A Internet pode ser um canal maravilhoso de aprendizagem! Basta entrar em bons conteúdos de Educação, Informação e Desenvolvimento. Também há interessantes locais de Entretenimento. Porém, há muita futilidade, igualmente…
Hoje, muitas pessoas se perdem em meio aos horários e são “abduzidos” pelas telas. E o nome dado ao fenômeno de consumir bobagens e não conseguir sair do aparelho eletrônico é: Formação de “Brain rot” (ou: construindo um “cérebro podre”). Isso ocorre principalmente pelo uso do celular, quando as pessoas ficam rolando as telas (scroll infinito) e não conseguem parar, como um vício.
Cuidado com pessoas queridas que possam estar sofrendo disso, ou… nós mesmos!
Extraído da Revista Exame, em: https://www.linkedin.com/posts/exame-com_exame-activity-7323345524042952705–Q15/?
A ERA DO BRAIN ROT
Por Gláucia Montanha
“Brain rot”: a palavra que escancara um problema crescente nas redes sociais
A expressão “brain rot” (ou “podridão cerebral”, em português) foi eleita a palavra do ano de 2024 pelo Dicionário Oxford. Mesmo em 2025, o termo continua altamente relevante — especialmente à luz dos dos dados mais recentes do Relatório Global de Visão Geral Digital 2025, publicado por We Are Social em parceria com a Meltwater, que mostram:
– O usuário médio passa 6h40 por dia na internet
– 2h30 diárias são dedicadas às redes sociais
– Vídeos curtos dominam o consumo de conteúdo digital
”Brain rot” é um termo que descreve a deterioração cognitiva causada pelo consumo excessivo de conteúdos superficiais e pouco estimulantes. Esse fenômeno está associado ao uso compulsivo das redes sociais, especialmente ao hábito do infinite scrolling (rolagem infinita) em feeds digitais.
Quantas vezes nos vemos imersos em navegações sem propósito pelas plataformas sociais, consumindo passivamente vídeos curtos, memes e outros conteúdos de baixa complexidade? Esse padrão de comportamento tem afetado nossa capacidade de concentração, enfraquecido o pensamento crítico e, em casos mais extremos, comprometido a saúde mental como um todo.
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– O Oceano Azul vs O Oceano Vermelho nas Universidades.
Gostei demais desse texto sobre como as Instituições de Ensino Superior tentam brigar no mercado pelos alunos. Como é e como deveria ser?
Abaixo, extraído do LinkedIn em: https://www.linkedin.com/posts/jean-cavaleiro-33049922_cad%C3%AA-a-estrat%C3%A9gia-do-oceano-azul-nas-universidades-activity-7322667185242324993-aMdi?
CADÊ A ESTRATÉGIA DO OCEANO AZUL NAS UNIVERSIDADES?
Por Jean Cavaleiro.
O conhecimento desenvolvido em sala de aula não coaduna com a estratégia traçada pelas universidades como negócio. A estratégia do Oceano Azul, que propõe competir onde ninguém mais está competindo, criando novos espaços de mercado, simplesmente não é aplicada pelas Instituições de Ensino Superior (IES). Muito pelo contrário: o que se vê é uma cópia cega das piores práticas.
Uma reduz a carga horária de 4 para 3 horas por dia? As outras copiam.
Uma cria o cargo de “professor assistente”, mesmo sendo mestre ou doutor, para reduzir salários? Todas copiam.
Uma estrutura 50 cursos diferentes usando matrizes genéricas e iguais, para economizar? As demais seguem o mesmo caminho.
Pouquíssimas IES — três ou quatro em São Paulo — ainda tentam competir por diferenciação verdadeira. As demais disputam apenas por preço. E produto barato é produto descartável: o aluno se matricula hoje e cancela amanhã.
Sem criar novos espaços de mercado, sem inovar, sem ousar, as universidades estão apenas se canibalizando, afundando ainda mais no Oceano Vermelho da concorrência predatória.
A Falência Moral dos Congressos e Seminários de Educação.
Além disso, os congressos e seminários de educação viraram clubes fechados de autoelogio, onde ninguém tem coragem de tocar nas feridas.
Um aplaude o outro, todos repetem as mesmas soluções falidas e ninguém questiona a decadência do sistema educacional privado.
É como olhar para alguém atolado na merda até a boca e o cara comemorar porque conseguiu chegar até o pescoço.
Uma falsa sensação de vitória no meio da derrocada.
Executivos da educação hoje não olham para a educação, olham para os acionistas. Lutam para garantir seus cargos, seus bônus, seus contratos futuros — não para garantir o futuro dos estudantes ou da sociedade.
E quem ousa fazer uma crítica honesta é rapidamente isolado. Criticar significa perder oportunidades de trabalho, palestras, consultorias ou promoções.
Por isso, reina o silêncio e a mediocridade.
O Resultado
O mercado educacional privado, que deveria ser campo de inovação e transformação, afunda em sua própria incapacidade de se reinventar.
Sem Oceano Azul. Sem coragem. Sem visão de longo prazo.
Em vez de criar diferenciação, qualidade real e experiências únicas para o aluno, as universidades seguem entupindo o mercado com diplomas baratos, estudantes insatisfeitos e marcas cada vez mais irrelevantes.
A médio e longo prazo, todos vão pagar o preço: as universidades, os alunos e a sociedade como um todo.
Aliás, já estão pagando. As IES reduzindo cada vez mais os preços. Os alunos, mesmo com diploma, ganham pouco, atuam em subemprego, fora das sua área de formação.
Os executivos da educação, pela baixa capacidade de entender o aluno diz, ah mas estão ganhando 30% acima da média nacional.
Mas 30% de mixaria continua sendo mixaria.
COMPETIÇÃO ESTARÁ EM FAZER TUDO DIFERENTE DO QUE ESTÃO FAZENDO.
AGREGAR VALOR – RETER – FORMAR
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– Ufa, planejamento terminado.
Terminei agora a noite a preparação de duas aulas de disciplinas diferentes para meus alunos na Faculdade. E estão caprichadas!
Ah, que saudade de estar dentro da Sala de Aula… em breve, voltaremos.
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– Vida de Professor:
Indiscutível observação…
Veja só:
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– Professores são fundamentais!
Sempre precisaremos de professores!
Nunca abra mão de ter um bom mestre te ajudando a aprender.
🖊️ #education
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– Pais e Bullying.
Me preocupo quando vejo casos de crianças bolinadoras que ficam atazanando a vida dos seus colegas. Por mais que uma pessoa já formada seja preparada para suportar o sempre condenável bullying, as sequelas uma hora ou outra aparecerão, de dimensões e traumas diferentes.
Se ainda assim a sociedade tem a preocupação com adultos supostamente melhor condicionados a enfrentar essa situação, imagine com crianças e adolescentes que não tem estrutura emocional! Que estrago.
Eu sei que as escolas tratam, em sua maioria, com muita atenção esse tema. Os educadores fazem a parte deles. Mas… e os pais?
Será que quem pratica esse ato tem dimensão das consequências? Claro que não, não foram conscientizadas disso. Por isso o pai e a mãe são fundamentais para evitar tal prática, pois a primeira educação vem deles.
Em especial, na pré-adolescência, onde a criança não é tão criança mas ainda não é moça, e os hormônios e crises existenciais estão a mil por hora, todo cuidado é pouco. Portanto, a quem possa colaborar para um mundo menos traumático, fica a dica: questionem seus filhos a fim de ajudá-los na prevenção do bullying – evitando a prática e ajudando a quem sofre.
Imagem extraída da Internet.
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– Antes de ensinar…
Como ensinar, se você não aprende?
Os ensinamentos só existem por conta do aprendizado contínuo. Por isso a necessidade dessa missão dupla dos professores.
Concordo com a imagem e a mensagem:
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– Frases que afetam o desenvolvimento da autoestima quando somos criança.
Ao refletir sobre a própria infância, é comum que diferentes imagens venham à mente, uma vez que isso é influenciado pelas experiências individuais …
Continua em: Frases que afetam o desenvolvimento da autoestima quando somos criança
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– Ufa!
Ufa! Provas no primeiro bimestre corrigidas.
Arre que foi cansativo…
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– 7 características de quem aprende rápido:
Que gráfico bacana e verdadeiro sobre aprendizado! Mas talvez não seja propício para “aprender rápido”, mas “aprender bem”.
Abaixo:
Imagem extraída da Internet, autoria desconhecida. Citação de @paulomaciels
DISCUTINDO CONTEMPORANEIDADES 